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旅游文化产业研究院代表团访问澳新高校

信息来源:旅游文化产业研究院 发布时间:2016-10-15

         2016105日至12日,旅游文化产业研究院代表团对新西兰林肯大学和澳大利亚南澳大学开展了交流访问。访问期间,代表团与上述高校在国际合作研究、学生联合培养和共建研究中心等方面开展了深入地探讨和交流,取得一系列访问成果。

106日,代表团一行访问了林肯大学和新西兰极速体育,极速体育直播,通过会谈确定了双方在在旅游景观设计、国家公园、旅游可持续发展、休闲农业以及健康管理等领域开展合作研究,共同推进“国家公园和生态旅游景观规划研究中心”建设,开展学者和学生的定期交流互访,探索旅游管理博士和硕士联合培养新模式。会后签署了两院合作意向书。林肯大学景观设计学院院长Mick Abbott、农极速体育,极速体育直播教授、新西兰极速体育,极速体育直播院长Christopher Gan等接待了代表团一行。

        代表团首先听取了景观设计学院院长
Mick教授极速体育,极速体育直播该院在自然保护区、湿地生态项目、国家公园等领域的项目设计研究成果介绍,并参观了该院大四学生设计作品展。随后双方展开正式会谈,朱晓辉副院长介绍了旅游文化产业研究院近些年来在科研项目、社会服务、人才培养和国际交流方面取得的瞩目成就,表达了在科学研究、人才培养等方面的合作意向。许南垣教授表达了对该院“产学研”一体的人才培养模式的肯定,提出双方就人才培养开展深入合作,共同建立“创新、投资、管理”一体的学生创新创业平台。明庆忠教授介绍了云南省国家公园、山地旅游和休闲农业的发展情况,认为双方在这些研究领域有广泛的合作前景,提出构建双方合作平台,共建“国家公园和生态旅游景观规划研究中心”,开展全方位合作。
Mick院长对代表团的提议深表赞同,在深入了解了旅游文化产业研究院的研究成果和合作意向后表示,林肯大学景观设计学院在新西兰历史最悠久实力最强,有专门的研究团队,认为双方在合作研究、人才培养等方面有广泛的共识,希望能够在项目合作研究和高层次人才联合培养方面取得重要进展。会后,双方签署了合作意向书,朱晓辉副院长向对方赠送了我院重要研究成果和代表著作,并邀请Mick院长访问我院。
随后,代表团来到了林肯大学农极速体育,极速体育直播。Gan教授代表学院欢迎代表团的到访,并介绍了该院在旅游研究领域所取得的成果。朱晓辉副院长介绍了代表团成员及我院近年取得的重要成果,并表达了合作意向。许南垣教授表示希望共同开展旅游投融资、旅游招商引资、旅游金融等旅游产业经济研究,以及云南边境跨境旅游合作研究,共同申报创新团队,构建高层次合作平台,实现信息共享和研究共享。明庆忠教授介绍了云南国家公园、高原特色农业、农业庄园经济、旅游精准扶贫等发展状况,提出共建合作平台,开展国际合作研究。Gan教授表示同意开展上述合作,并就硕博培养、旅游产业经济研究、旅游文化项目合作开发交换了意见。会后双方签署两院合作意向书。

      
 
1010日,代表团一行访问了澳大利亚南澳大学,双方明确在旅游可持续发展、国家公园、旅游投融资、农业休闲旅游等方面开展合作研究,同意共建“中澳旅游可持续发展研究中心”,推进旅游管理博士和硕士高层次人才联合培养,联合开发课程和学分互认,并签署了合作意向书。
代表团首先听取了南澳大学国际项目部负责人对极速体育,极速体育直播的介绍,共同参观了校园图书馆、互动讨论室等教学设施和学生活动场所,并就教学理念、学生管理、课程设置等问题进行了深入交流。会谈中,明庆忠教授希望双方共同开展国家公园规划和建设研究,共同支撑创新团队申报,发挥南澳大学在健康与休闲管理研究方面的优势,为云南健康和生态发展做出贡献。许南垣教授提出以旅游项目为依托构建研究基地,共同开发课程,共同制定研究方案,共同培养区域和国际化高层次人才。
Mark院长表达了双方在共同研究领域开展合作研究的浓厚兴趣,支持共建研究基地,推进高层次学生联合培养,在学生招生、课程设置等方面与代表团交换了意见。朱晓辉副院长代表研究院就研究基地建设、研究生联合培养、课程联合开发、学分互认等细节与对方进行了深入沟通,确定了合作意向书的内容,并赠送研究成果和著作。


   
我院代表团此次出访与澳新高校就科学研究、人才培养、合作平台等方面达成了广泛共识,加深了校际交流合作的程度,拓展了合作领域,进一步扩大了极速体育,极速体育直播的国际影响力,推动了极速体育,极速体育直播国际化战略的实施,为进一步拓展与澳新高校的高层次合作奠定了良好基础。之后,研究院将与极速体育,极速体育直播各部门深入沟通,加快推动各项合作协议的实施,充分利用本次出访成果,构建高层次国际合作研究和人才培养平台,提高服务地方社会经济发展层次,助力我院“省部共建旅游管理教学和科研基地”和“旅游管理省级重点学科”建设,推动极速体育,极速体育直播“双一流”学科建设再上新台阶。